La evaluación en la validación de competencias a través del voluntariado

Objetivos

 Conocer y tener de referencia el marco normativo europeo a través de las Directrices
y el nacional, a través de la Ley 45/2015 de voluntariado.
 Comprender la vinculación entre voluntariado y competencias
 Comprender los principios básicos de la validación y sus fases
 Conocer el perfil de las personas evaluadoras
 Analizar las implicaciones de la fase de evaluación
 Conocer diferentes herramientas vinculadas a la fase de evaluación
 Incorporar la orientación como parte del proceso evaluativo
 Identificar y aplicar alguna de las herramientas en su gestión

Otros objetivos son:

Programa:

Unidad 1: Marco general de la validación

  • Marco normativo europeo
  • Marco normativo español
  • Contextos de aprendizaje
  • Voluntariado y competencias
  • Competencias transversales VOL+

Unidad 2: La fase de evaluación en la validación de aprendizajes

  • Fases de la validación del aprendizaje no formal e informal
  • Condiciones para implementar la validación
  • Tipos de herramientas de validación
  • El rol del evaluador
  • Herramientas que facilitan la aportación de evidencias del aprendizaje en el proceso evaluativo
  • Herramientas para evaluar el aprendizaje
  • La orientación con enfoque laboral