Se tratará de fomentar el cambio de valores y actitudes hacia las personas con diversidad funcional. Se trabajará para que cada participante, desde su propia realidad y desde su asociación u organización, aprenda a adoptar una actitud crítica y a trabajar para alcanzar un nivel de concienciación que permita actuar sobre el medio para transformarlo.

Se ofrecerán recursos para convivir con la diferencia y, al fin y al cabo, para conseguir mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad con la información y formación recibida.

Este curso va dirigido a personas que tienen formación y/o experiencia en tiempo libre y que están interesadas en desarrollar iniciativas de ocio y tiempo libre con personas con diversidad funcional.

Objetivos generales

Desarrollar contenidos, habilidades y técnicas para la capacitación del monitor/a de personas con discapacidad en el tiempo libre
Establecer los criterios de calidad que deben imperar en el ocio y el tiempo libre de las personas con diversidad funcional
Fomentar la inclusión de las personas con diversidad funcional en el ocio y el tiempo libre
Propiciar y fomentar el intercambio de experiencias y participación activa entre el alumnado del curso
Objetivos específicos

Conocer la terminología en materia de diversidad funcional
Adquirir las destrezas necesarias para eliminar los prejuicios hacia las personas con diversidad funcional
Aprender a valorar la importancia del movimiento asociativo y las redes sociales
Acercar la realidad de las personas con diversidad funcional a los alumnos: física, sensorial, intelectual y enfermedad mental
Conocer las técnicas que facilitan la autonomía de las personas con diversidad funcional
Reflexionar sobre la necesidad de coherencia en nuestro trabajo para afrontar y fomentar adecuadamente la inclusión de las personas con diversidad funcional
Conocer distintos sistemas de comunicación, ayudas técnicas y materiales (diseño universal)
Conocer la oferta de equipamientos, programas y recursos para las personas con diversidad funcional
Valorar de forma crítica la adaptabilidad de los programas generales y recursos comunitarios para que sean accesibles a personas con discapacidad en la Comunidad de Madrid
Dotar al alumnado de las habilidades suficientes para desenvolverse con soltura en el ámbito laboral específico de la diversidad funcional e informar de las opciones actuales de trabajo
Contenidos

Educación en el tiempo libre
Conceptos de inclusión, integración y normalización
Educación en valores
Calidad en los servicios
Términos: deficiencia, discapacidad y diversidad funcional
Personas con diversidad intelectual
Personas con Síndrome de Down/Alzheimer
Personas con diversidad física, visual, auditiva
Personas con enfermedad mental
Comunicación y sistemas alternativos
Deporte y diversidad funcional
Relaciones interpersonales: afectividad
Gestión de actividades y recursos
Actividades medioambientales

Metodología

En la fase teórico-práctica del curso se incluirán coloquios, trabajo en equipo, audiovisuales y diversas dinámicas de grupo que faciliten el intercambio de experiencias entre participantes, profesorado y coordinador.
En la fase práctica se realizarán análisis de casos, revisiones bibliográficas, fichas de observación. Se elaborará un proyecto final sobre una actividad realizada de forma conjunta con asociaciones o grupos de tiempo libre.

Coordinación

Alfredo Jimeno Manzanero es coordinador de tiempo libre, técnico en intervención socioeducativa con personas con diversidad funcional y especialista en envejecimiento Síndrome Down- Alzheimer. Imparte formación relacionada con la diversidad funcional en diferentes entidades, ayuntamientos y asociaciones.