La investigación es una estrategia de conocimiento. Hay muchas otras, pero la investigación siempre implica descubrimiento, y el descubrimiento es una forma de aprendizaje. La investigación también es un procedimiento que, necesariamente, te enfrenta a lo desconocido, te determina a reconocer lo diferente. La investigación creativa es aquella que desarrolla los conocimientos a partir de la experiencia personal.

En base a estos principios, el taller plantea generar un espacio grupal donde seguir el hilo de ideas que den forma a diversos enfoques creativos en el aula. La creatividad es el material con el que vamos a construir este taller. Desde la creatividad podemos revisar las situaciones educativas. Por ejemplo, en cuanto a:

Los procedimientos de aprendizaje
La manera de seleccionar, definir y presentar lo que se tiene que aprender
La manera en que se comunica la información
La manera de entender e interpretar los contenidos que nos aporta la realidad
La manera en que se organiza la secuencia, el proceso formativo
La forma en que se pueden valorar los aprendizajes
La organización de las situaciones educativas
El engarce motivacional
La persona que está de pie
La persona que está sentadaLa persona que escribe
La persona que lee estas palabras

Al finalizar el proceso formativo los/las participantes serán capaces de:

Manejar diferentes estrategias de interpretar la realidad
Desarrollar procesos de investigación creativa
Utilizar herramientas creativas para el desarrollo de contenidos de aprendizaje
Explorar recursos expresivos diversos
Aprovechar “lo que hay” para configurar recursos didácticos

Contenidos:

Observando lo que hay: situaciones, objetos, emociones. Lo visible y lo invisible
Recursos de exploración: hacer preguntas, procesos asociativos, análisis de objetos, estudio de los cambios
Cómo organizamos la experiencia: hacer mapas, hacer esquemas, estructuras de orden
Relacionarse con lo desconocido: miedos, dificultades, estereotipos

Metodología: El trabajo se realizará en base a ejercicios prácticos aplicados en el aula. Cada participante desarrollará un proceso de investigación creativa en paralelo a las sesiones. Al finalizar el curso se presentarán al grupo los resultados.

Profesorado: Rafael Lamata Cotanda trabaja en el desarrollo de procesos creativos tanto en el ámbito educativo como en el ámbito artístico. Fruto de sus experiencias publicó “La actitud creativa: ejercicios para trabajar la creatividad en grupo”. Editorial Narcea 2005.