Convivencia escolar con enfoque de derechos

Objetivos

Conocer el modelo de gestión de la Convivencia Escolar con Enfoque de Derechos (EDD) propuesta por ACHNU y las disposiciones ministeriales de Chile en esta materia.

Favorecer la comprensión y aplicación práctica del enfoque de derechos de niñas, niños y adolescentes en la convivencia escolar en el marco de las actuales discusiones sobre la convivencia y la ciudadanía de niñas y niños.

Otros objetivos son:

  1. Favorecer la comprensión y aplicación práctica del enfoque de derechos de niñas, niños y adolescentes en la convivencia escolar en el marco de las actuales discusiones sobre la convivencia y la ciudadanía de niñas y niños.
  2. Discutir la relación entre Derecho a la educación, convivencia y ciudadanía.
  3. Establecer que se entiende por Convivencia Escolar.
  4. Comprender la participación como elemento clave de la convivencia escolar.
  5. Manejar los elementos claves para construir un sistema de convivencia escolar.

Programa:

I. Derecho a la educación
Derecho a la educación y Derechos Humanos
Derecho a la educación y convivencia escolar
Derecho a la educación – convivencia y ciudadanía

II. Convivencia escolar
Convivencia noción restringida / Convivencia noción amplia
Estudiantes como sujetos de derechos – ciudadanos
Enfoque de derechos y convivencia escolar (garantes y sistema de garantes)
Principio de autonomía progresiva

III. Participación y convivencia escolar
La participación como derecho humano de NNA
Competencias y espacios de participación
Asimetría de poder
Desafío de los garantes

IV. Sistema de convivencia escolar
Criterios para la construcción de un sistema de convivencia escolar
Proceso y procedimientos necesarios para que el enfoque de derechos sea parte de la convivencia escolar