CHICAS IN TECH, ACTIVIDADES EN PRO DE LA IGUALDAD

Objetivos

El objetivo principal de este módulo formativo es ofrecer una serie de recursos,
herramientas e ideas para desarrollar nuestro trabajo día a día con mayor calidad y de
forma más eficiente. Para esto, vamos a elaborar unas pautas básicas de trabajo, así
como conocer diferentes materiales y herramientas que podremos utilizar para facilitar
nuestra tarea.

Otros objetivos son:

● Incorporar la perspectiva de género en la intervención con grupos, cultivar la
sensibilidad, la observación en el trabajo con grupos.
● Reconocer la violencia de género y la estructura patriarcal, y cómo repercute a
nivel personal, grupal y social.
● Identificar las dinámicas de poder, discriminación y violencia estructural.
● Conocer recursos y herramientas TICs para la aplicación en el trabajo con
grupos.

Programa:

Unidad de aprendizaje 1: Socialización diferenciada y revisión de privilegios.
En esta unidad vamos a trabajar cómo la socialización diferenciada y jerarquizada
influye en la construcción de personalidad. Analizaremos la construcción del sistema de
creencias en torno al género, revisaremos los privilegios asociados e identificaremos
hitos personales claves en la construcción de nuestra personalidad en relación al género
asignado.
Unidad de aprendizaje 2: Roles sociales, nuestro rol como dinamizadoras
Es muy importante estar disponibles para las personas con las que trabajamos. Por ello,
en este módulo profundizaremos sobre la importancia de revisar nuestro rol como
dinamizadoras, y ponernos al servicio de los grupos conscientes de nuestra verdad. y
trabajaremos nuestro papel en la sociedad, nuestra salvadora, víctima,y agresora,
aplicaremos herramientas de la psicología de procesos para el trabajo de los roles dentro
de los grupos.
Unidad de aprendizaje 3: Brecha digital
En este módulo queremos visibilizar y concienciar a la mujer en la ciencia y la
tecnología , aprender cuales son las barreras y como la doble jornada en la mujer
repercute en la posibilidad de acceder a puestos más altos y menos reconocidos. Qué
podemos hacer nosotras como dinamizadoras para trabajarlo, esperemos que os guste.
Unidad de aprendizaje 4: Medios de comunicación
Veremos cómo las redes sociales y su mal uso derivan en relaciones de poder y
discriminaciones, siguiendo los estereotipos que aparecen en las redes, creandonos así
seres más impersonales que caemos en los mismos mandatos para poder ser aceptadas y
por el que dirán.
Nos concienciaremos sobre cómo los medios de comunicación tergiversan las noticias
culpabilizando a los colectivos vulnerables y creando así una mala imagen de todos
ellos. Observando así las repercusiones a nivel social y lo que ello conlleva.
Reflexionaremos sobre identidad digital, la presencia de la mujer en internet.