● Aprender a identificar los recursos narrativos e informativos usados para
representar a los diferentes colectivos culturales y sociales, así como el impacto
de dichas representaciones sobre nuestra relación con ellos.
● Desarrollar habilidades de lectura crítica y de alfabetización mediática, tanto
para el análisis del discurso como para la producción de contenidos.
● Reflexionar desde una perspectiva socio-cultural y educativa sobre conceptos
como “discurso de odio”, “contra-discurso”, “tecnología”, “objetividad y
subjetividad”, “pensamiento crítico”, etc
● Explorar las narrativas digitales, conocer sus principales características y
descubrir estrategias para la creación de contra-discurso.
● Analizar estrategias y metodologías de trabajo con jóvenes y narrativas digitales,
que definen el aprendizaje como un proceso social, significativo y comunitario.
● Aprender a diseñar actividades prácticas que integren las herramientas y
metodologías tratadas durante este módulo, adaptadas al contexto concreto
donde serán implementadas y a la realidad socio-cultural del grupo beneficiario.