Unidad 1: Adicciones con sustancia y adicciones comportamentales.
– Historia de la adicción.
– Adicciones con sustancia
– Adicciones sin sustancia o comportamentales.
– Principales adicciones a nuevas tecnologías (internet, móvil, redes sociales,
videojuegos…).
– Uso, abuso y adicción.
Unidad 2: Adicciones a las nuevas tecnologías en la población Infanto-Juvenil
– Definir el diseño de las tecnologías que hacen que estas puedan tener un potencial
adictivo alto.
– Las características generales de las adicciones a las TICs en población infanto-juvenil.
– Los factores de protección, riesgo y mantenimiento en las principales adicciones a las
TICs en población infanto-juvenil.
Unidad 3: Oportunidades y amenazas de las TIC
– Reflexionar, además de la adicción, sobre otras consecuencias positivas y negativas
que aportan las nuevas tecnologías a nuestras vidas, concretamente en la población
infanto – juvenil.
– Reflexionar sobre los usos de las tecnologías y las consecuencias o efectos derivados
de estos.
– Conocer y poner nombre a amenazas concretas en internet y redes sociales,
principalmente.
– Debatir y reflexionar sobre cómo las tecnologías cambian nuestra sociedad y lo que
hay de oportunidad y riesgo en ello.
Unidad 4: Prevención de la adicción a las TIC en la población infanto – juvenil.
Herramientas, recursos y actividades para el fomento del uso responsable de las
TIC.
– Actividades de prevención para disminuir la incidencia de la adicción en la población
infanto – juvenil
– Acciones de prevención que podemos hacer desde el aula o entornos educativos –
formativos como agentes educadores
– Acciones de prevención que podemos promover para la autorrealización por parte de
la población infanto – juvenil.
– Conocimiento de programas concretos, actividades a realizar, así como recursos en
los que nos podemos basar para crear actividades que fomenten un buen uso de las TIC.